VALUTARE PER COMPETENZE, CON RIFERIMENTO ANCHE A PERCORSI DIDATTICI PER ALUNNI CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI
Staff di coordinamento e formativo – gruppi di lavoro
Dirigenti scolastici delle singole scuole della rete
Premessa:
Nell'ambito del progetto di rete: valutare per competenze con riguardo anche alla valutazione degli alunni con bisogni educativi speciali, la rete ha individuato un percorso di ricerca – azione che si svolga all'interno di uno studio più ampio gia condotto lo scorso anno scolastico sulla valutazione. Per favorire strumenti di azione e promozione all'interno delle varie unità scolastiche si è pensato di procedere alla formazione di gruppi ristretti di docenti, particolarmente motivati e attenti ai bisogni formativi del territorio che poi possano disseminare all'interno dei collegi i risultati del proprio lavoro.
Il progetto viene diviso in sei fasi principali:
- studio individuale di articoli, letture e altro materiale e discussione di gruppo;
- raccolta di esperienze;
- definizione dei compiti e della loro utilità;
- definizione dei criteri di progetto;
- sperimentazione dei compiti e della modulistica predisposta;
- documentazione finale.