Istituto di Istruzione Superiore G. MAZZATINTI

DIRETTIVA n°44  ALUNNI
Ai Genitori degli Alunni
delle Classi SECONDE
IIS "G. MAZZATINTI"
Loro sedi

Oggetto: richiesta di consenso per viaggio d'istruzione (settimana bianca)

Con la presente s'informano le SS.LL. che  anche quest'anno, visto il riscontro positivo  delle esperienze precedenti,  per gli studenti delle classi seconde di questo Istituto, si sta prendendo in considerazione l'idea di organizzare un viaggio d'istruzione della durata di sei giorni (cinque notti). Partenza domenica mattina  e ritorno a Gubbio venerdì primo pomeriggio.

DIRETTIVA N. 44 ALUNNI

Ministero dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca
Dipartimento per l'Istruzione
Direzione Generale per gli Ordinamenti Scolastici e per l'Autonomia Scolastica
Circolare n. 94 del 18 ottobre 2011
Prot. n. 6828

Oggetto: valutazione periodica degli apprendimenti nei percorsi di istruzione secondaria di
II grado. Indicazioni operative per l'a.s. 2011/12.

La presente circolare fornisce indicazioni alle istituzioni scolastiche di istruzione secondaria di II grado al fine di assicurare l'ordinato svolgimento delle operazioni relative alle valutazioni periodiche del corrente anno scolastico, nelle more dell'adozione delle modifiche e integrazioni al D.P.R. 122/2009, regolamento recante il coordinamento delle norme vigenti per la valutazione degli alunni.
Le indicazioni riguardano il primo biennio dei percorsi di istruzione superiore in considerazione del fatto che i nuovi ordinamenti stanno trovando applicazione ai primi due anni di corso di ciascun indirizzo di studio. Si tiene, ovviamente, conto delle esperienze realizzate dalle scuole nell'anno di avvio dei nuovi percorsi e delle indicazioni già fornite per l'anno scolastico 2010/11 con la nota n. 3320 del 9 novembre 2010.
A tale riguardo è utile richiamare il quadro di riferimento proprio dei vecchi ordinamenti, tuttora applicabile alle classi terze, quarte e quinte di tutti gli indirizzi di studio.
Esso richiede che, mentre in sede di scrutinio finale sia attribuito un unico voto a ciascuna disciplina o gruppo di discipline afferenti al medesimo insegnamento, negli scrutini intermedi la valutazione si esprima attraverso l'attribuzione di uno o più voti a seconda che l'insegnamento preveda una o più prove (scritte, orali, pratiche o grafiche).

... leggi tutto:
C.M. n. 94 del 18.10.2011
-  http://dirisp.interfree.it/norme/cm_94_18-10-11.pdf
- http://www.istruzione.it/web/istruzione/prot6828_11

TABELLA A - LICEI

Legge 170 dell'8.10.2010, D.M. n. 5669 12 luglio 2011
Norme in materia di disturbi specifici di apprendimento scolastico (D.S.A.)

Si rende noto che in data 12 luglio 2011 è stato emanato il D.M. N.5669 in materia di disturbi specifici dell'apprendimento. Il Decreto integra la legge 170 dell'08.10.2011. A tal proposito è necessario che tutti i coordinatori e i docenti, non solo delle classi in cui sono iscritti studenti D.S.A, prendano visione della legge, del Decreto e relativi  allegati (Linee Guida).

Come i Docenti potranno osservare, la gestione della nuova legge è destinata ad aprire problemi molto delicati anche in ordine al rischio, che va scongiurato, di una medicalizzazione dei DSA.

Di tutto ciò avremo modo di parlarne nel prossimo Collegio Docenti.

Invito  ad osservare con particolare attenzione gli allegati -Linee Guida  del Decreto n. 5669 ai punti: 2.2. Osservazione stili di apprendimento; punto 3. Didattica individualizzata e personalizzata. Strumenti compensativi e misure dispensative;  punto 4. Didattica per gli alunni con D.S.A; punto 4.3 Scuola secondaria di I° e II° grado in modo da favorire un percorso individualizzato contestualizzandolo nella situazione didattica dell'insegnamento in classe. L'utilizzo di strategie metodologiche e didattiche quali l'apprendimento esperienziale, laboratoriale e il cooperative learning possono favorire gli apprendimenti non solo per gli alunni D.S.A, ma di tutta la classe.

 A tal proposito è auspicabile una raccolta di materiale in una banca dati usufruibili in qualsiasi momento da docenti ,  studenti e famiglie.

Si può reperire, inoltre, materiale adatto a realizzare il piano didattico personalizzato presso i seguenti siti:

• http://istruzione.umbria.it/ - sezione Bisogni educativi speciali;
• http://dislessia.it/ - sito dell'A.I.D. (Associazione italiana dislessia) - iscrivendosi a questo sito è possibile trovare testi scolastici in forma digitale e audio testi e l'elenco degli editori che stampano testi scolastici in formato digitale;
• http://centrofare.it/

Siti in cui si può acquistare a pagamento materiale o software per D.S.A. e siti dai quali si può scaricare materiale o software free:

• http://www.anastasis.it/
• http://www.erickson.it/
• http://www.liberliber.it/
• http://www.libroaudio.it/
• http://www.ivana.it/
• http://www.byteway.it/
• http://www.bytecod.it/
• http://www.cmaptools.com/ - (c'è un software per realizzare mappe concettuali)

Maggiori informazioni si possono reperire presso il sito http://www.dislessia.it/.

Gubbio, lì 18 ottobre 2011

Il Dirigente Scolastico
(Prof. Dario Missaglia)

Gentile Onorevole,
siamo studenti dell'Istituto Superiore G. Mazzatinti di Gubbio e frequentiamo l'indirizzo artistico. Stiamo portando avanti un Progetto scolastico Comenius che ci vede a fianco di altri otto paesi: Germania, Finlandia, Olanda, Repubblica Ceca, Spagna, Romania, Polonia. Il progetto denominato "Terra, cielo e mare. Dimensioni Europee" ci ha visti impegnati per due anni consecutivi nello svolgimento di molte attività scolastiche che hanno abbracciato vari ambiti, umanistico, scientifico e artistico. É stato interessante lavorare insieme a nostri coetanei utilizzando la piattaforma informatica Moodle, ma ancor più appassionante viaggiare verso nuovi incontri, fatti di storia, cultura, abitudini e lingue diverse dalle nostre.
Grazie a questa esperienza il nostro orizzonte si è ampliato, ora sentiamo di appartenere ad una stessa Europa e di dover costruire un futuro comune.
Non essendo riusciti ad organizzare un incontro con Lei vorremmo, attraverso il nostro Dirigente scolastico rivolgerle alcune domande. Anche gli studenti stranieri nostri amici, faranno la stessa cosa con un parlamentare europeo del loro paese e poi, durante il prossimo incontro del Progetto che si svolgerà in Spagna nella prima settimana di Maggio, potremo confrontarci con loro.

Sappiamo quanto sia prezioso il suo tempo e numerosi i suoi impegni, ma Le chiediamo ugualmente di esaudire la nostra richiesta. Certi di poter contare sulla Sua disponibilità La ringraziamo anticipatamente e le porgiamo i nostri più cordiali saluti.

gli studenti del Liceo Artistico "G. Mazzatinti" Gubbio 

 Gubbio lì, 14 Aprile, 2011

 Intervista On. L.BERLINGUER (Leggi tutto)

Recanati, venerdì 7 ottobre, ore 10.00

La Fondazione Giuseppe Di Vittorio, l'Istituto Gramsci Marche e la CGIL Marche,
sono gli organizzatori del
Convegno, "Leopardi, gli italiani, l'Italia".

L'iniziativa si svolgerà presso l'Aula Magna del Comune.

Il programma:
Ore 10. 00
Apertura del convegno:
Andrea Marinelli - Assessore alle Culture Comune di Recanati

Presiede:
Carlo Latini - Direttore Istituto Gramsci Marche

Saluti:
Gianni Venturi - Segretario Generale CGIL Marche
Francesco Fiordomo - Sindaco di Recanati
Antonio Pettinari - Presidente Provincia di Macerata
Gian Mario Spacca - Presidente Regione Marche

Relazioni:
Rino Caputo - Università Tor Vergata di Roma.
"Il contributo di Leopardi al Risorgimento"
Laura Melosi - Università degli Studi di Macerata Cattedra Giacomo Leopardi.
"Riflessioni sulla civiltà nelle Operette morali"

Ore 14.30
Presiede:
Francesco Adornato - Presidente Istituto Gramsci Marche

Relazioni:
Alfredo Luzi - Università di Macerata.
"Leopardi la lingua, la nazione"
Fabio Frosini - Università di Urbino.
"Elites e opinione pubblica: la società stretta"
Paola Magnarelli - Università di Macerata.
"Leopardi mito nazionale e locale"

Ore 16.30
Tavola rotonda sul tema:
"Lo stato presente dei costumi degli italiani"

Coordina:
Adolfo Pepe - Direttore Fondazione Giuseppe Di Vittorio

Partecipano:
Fabiana Cacciapuoti - Comitato scientifico Centro studi Leopardiani
Franco Cassano - Università di Bari
Dario Missaglia - Membro Consiglio Nazionale Pubblica Istruzione
Riccardo Terzi SPI CGIL nazionale

Coordinamento scientifico:
Edmondo Montali - Fondazione Giuseppe Di Vittorio

Hanno partecipato all'organizzazione del convegno realizzato in occasione del 150° anniversario dell'unità d'Italia:
il Comune di Recanati, la Provincia di Macerata, la Regione Marche, con il Patrocinio dell' Università degli Studi di Macerata, del Centro nazionale degli studi Leopardiani, del Centro Mondiale della poesia e della Cultura Giacomo Leopardi.

Convegno RECANATI 7-10-2011 (PdF)

DIRETTIVA N. 10 ALUNNI
Alle Famiglie degli Alunni
I.I.S. "G. Mazzatinti"
Loro sedi

Oggetto: assenze alunni - invio SMS.

Si ricorda alle famiglie che verrà attivato il servizio di comunicazione ai genitori delle assenze dei figli attraverso l'invio di SMS, tale servizio può essere attivo dal 05 Ottobre 2011.
Chi fosse interessato deve presentarsi, entro il 30 Settembre, presso l'ufficio segreteria alunni per compilare il modulo di autorizzazione e depositare il numero di cellulare per l'invio.
Il costo del servizio è di Euro 5,00 annue da versare in segreteria al momento della compilazione del modulo.

DIRETTIVA N. 10 ALUNNI (PdF)

DIRETTIVA N° 14 ALUNNI
A TUTTI I GENITORI
I.I.S. "G. Mazzatinti"
Loro Sedi

Oggetto: servizio online verifica assenze.

Si comunica alle SS.LL che sono disponibili, c/o l'Ufficio Alunni della sede centrale, le password per accedere al servizio online di verifica delle assenze, ritardi e uscite dei propri figli delle Classi prime e di quelli provenienti da altri Istituti. Per tutti gli altri, si ricorda che sono valide le password rilasciate negli anni precedenti, e per coloro che le avessero smarrite, le stesse sono comunque disponibili in Segreteria.
L'ufficio alunni è aperto al pubblico tutti i giorni dalle ore 11.00 alle ore 13.00 ed il lunedì e giovedì pomeriggio dalle ore 15.00 alle ore 17.00.

  DIRETTIVA N. 14 ALUNNI (PdF)

 CORSI POMERIDIANI DI LATINO E GRECO

Giovedì 29 Settembre alle ore 17,00 presso l'Auditorium dell'Istituto d'Istruzione Superiore G. Mazzatinti verranno presentati i corsi pomeridiani di lingua e civiltà latina e greca e definite con gli iscritti orari e giorni di tutti i livelli previsti.
Il prof. Filippo Mario Stirati insieme con le proff.sse Maria Anita Rosati, Valeria Becchetti, Norma Boncompagni, Nicoletta Maurizi e Maddalena Meniconi illustrerà contenuti e modalità del Metodo Natura, elaborato dal prof. Orberg ed introdotto in Italia dal prof. Miraglia, sulla base del quale viene insegnato il latino e il greco in alcune classi degli indirizzi classico, scientifico e delle scienze umane e vengono tenuti da otto anni corsi pomeridiani di latino e da quattro anni anche di greco.
I corsi si svolgeranno, con cadenza settimanale, da ottobre a maggio 2012 e sono aperti a tutti senza alcuna necessità di conoscenze di base per il primo livello dal momento che questa metodologia rappresenta una immediata immersione nelle lingue antiche movendo dai primi rudimenti.
Che cos'è il Metodo Natura? E' un approccio allo studio delle lingue classiche che valorizza ed esalta le capacità induttive dello studente: egli è invitato a trarre il significato delle parole dal contesto e dalle immagini e ad assimilare le strutture morfosintattiche e i costrutti ricorrenti prima di riflettere in maniera astratta e teorica sulla lingua.
L'allievo inoltre è introdotto allo studio della civiltà latina attraverso la storia di una famiglia romana del II° sec. d. C. e allo studio della civiltà greca attraverso le vicende di un contadino che vive alle soglie della Guerra del Peloponneso.
Obiettivo fondamentale resta quello di mettere gli studenti nella condizione di leggere agevolmente i classici e di comprenderli in maniera fluida.
La lettura ad alta voce dei testi, la loro comprensione diretta, l'individuazione consapevole degli elementi grammaticali e sintattici e la studiata ripetizione dei vocaboli sono parte cruciale della lezione che si svolge su manuali interattivi, corredati di immagini e di spiegazioni in lingua originale a lato.
Per tutte le informazioni relative ai corsi e per le iscrizioni è necessario rivolgersi alla Dott.ssa Anna Maria Monacelli, D.S.G.A. dell'I.I.S. G. Mazzatinti (075/9220093 075/9273750).

IL PRESIDENTE
Prof. Gianfranco Cesarini

DIRETTIVA N° 19 DOCENTI
DIRETTIVA N° 15 ALUNNI
Alle famiglie di tutti gli alunni del nostro Istituto
Al Personale Docente
I.I.S. "G. Mazzatinti"
Loro Sedi

Oggetto: corsi di latino e greco

Si porta a conoscenza che dal mese di ottobre riprenderanno i corsi pomeridiani di latino e di greco incentrati sul Metodo Natura introdotto in Italia dal Prof. Luigi Miraglia; i corsi saranno di 1°, 2° e 3° livello sia per il latino che per il greco e saranno tenuti dal Prof. Filippo Mario Stirati e dalle Prof.sse Valeria Becchetti, Norma Boncompagni, Nicoletta Maurizi, Maddalena Meniconi e Maria Anita Rosati.
Gli interessati dovranno dare la loro adesione in Segreteria (Sig.ra Catia) dove riceveranno tutte le indicazioni relative ai costi di frequenza.
Giovedì 29 settembre alle ore 17,00 presso l'Auditorium della Sede Centrale ci sarà un incontro per definire giorni, orari e modalità di svolgimento.
I corsi di latino e di greco rappresentano una grande opportunità e risorsa per tutti gli allievi che, a prescindere dalla metodologia di studio seguita, intendano colmare lacune e ritardi nella loro preparazione o qualificarla fino a livelli d'eccellenza.
La partecipazione darà diritto per gli allievi del triennio al credito formativo.

ISTITUTO D'ISTRUZIONE SUPERIORE "G. MAZZATINTI"
Indirizzi di studio: Classico, Scienze Umane, Scientifico ed Artistico

STRUMENTI, METODOLOGIE ED ADEMPIMENTI DEL PERSONALE DOCENTE
degli indirizzi liceali: classico, scientifico, artistico e delle scienze umane
A.S. 2011/2012

PREMESSA

Anche quest'anno, i materiali che seguono, salvo il calendario degli impegni che è stato deliberato dal Collegio Docenti, rappresentano una sorta di "cassetta degli attrezzi" (J. Bruner) a disposizione della professionalità docente. Un utile completamento di quanto contenuto, i docenti potranno trovarlo sul sito della nostra scuola (www.liceomazzatinti.it) che per la sua apprezzata qualità rappresenta un ottimo strumento di conoscenza e di lavoro. E' una segnalazione che rivolgo innanzitutto ai nuovi docenti ai quali auguro un inserimento nella nostra comunità professionale, denso di soddisfazioni e gratificazioni. Certamente la vita scolastica risentirà di un contesto economico e sociale decisamente critico che non risparmia nessuno; è bene essere consapevoli che queste condizioni di contesto (che investono non solo gli educatori ma anche genitori e studenti) si rifletteranno sul nostro lavoro ma proprio in tal senso il rafforzamento dei legami di solidarietà professionale dei docenti, possono costituire una risorsa molto importante. Per meglio esprimere la propria professionalità ma anche per rendere più accogliente e gratificante, per quanto possibile, il nostro impegno collettivo.
La scelta del Collegio di privilegiare la qualità della dimensione relazionale del "bene-scuola" è da questo punto di vista una scelta importante e persino suggestiva.

In questo contesto vanno lette le considerazioni che seguono.
Non si tratta dunque di direttive o obblighi di servizio ma opportunità che trovano origine nel patrimonio di cultura professionale che la scuola ha elaborato ed affinato nel tempo grazie ad un impegno collettivo diffuso.
In questo senso i materiali che seguono si pongono come "naturalmente" sperimentali, aperti cioè all'ulteriore approfondimento, arricchimento, integrazione, che potrà nascere dalla ricchezza del lavoro cooperativo dei docenti.
In fondo questo è il cuore di quella autonomia didattica e di ricerca che per tanti versi rappresenta la parte non ancora realizzata della autonomia scolastica e che, per quanto ci riguarda, sia pure in un anno che si presenta non privo di tensioni ed incognite, cercheremo di praticare. A tutti chiedo pertanto un impegno e una partecipazione non burocratica per lavorare nella direzione di far crescere una cultura professionale individuale e collettiva all'altezza delle attese che sono rivolte in primo luogo al nostro Liceo.

Quest'anno, come è noto, non solo prosegue il lavoro di integrazione tra i diversi indirizzi della nostra scuola oramai unificati nel nuovo IIS; siamo anche al secondo anno dei nuovi Licei e saranno certo necessarie azioni positive per implementare con la nostra autonomia progettuale, i nuovi regolamenti ed indicazioni nazionali. Siamo inoltre in piena fase di attivazione di nuovi ed importanti laboratori, progettati per ampliare l'area della ricerca sul campo, della esperienza guidata. Anche in tal caso, sarà opportuna una buona organizzazione delle risorse disponibili per valorizzare la dimensione laboratoriale che va praticata in tutti gli indirizzi e discipline.
Ecco perché anche l'attività dei nostri dipartimenti assumerà un rilievo importante, con uno sguardo rivolto da una parte alle innovazioni e dall'altro alle indicazioni di Lisbona.
La diffusione di una cultura professionale condivisa non può certo essere data come fatto burocratico; i comportamenti professionali si modificano nel tempo grazie a un lavoro quotidiano fatto di relazione, scambio, collaborazione, confronto. Occorre dunque lavorare a questo obiettivo, valorizzando ciascuno le proprie competenze e il patrimonio professionale accumulato nel tempo. Nessuno deve omologarsi passivamente all'altro ma nessuno deve ritrarsi dal confronto e dalla verifica collettiva: solo in questo modo sarà possibile nel tempo una nuova sintesi delle culture professionali esistenti.

Sono certo che questo sarà il comportamento che potrò riscontrare tra i docenti dei diversi indirizzi liceali. Non esistono "ricette" per migliorare la qualità ma certamente la strategia del miglioramento continuo, intesa come riflessione costante sulla pratica educativa, è lo strumento migliore per raggiungere gli obiettivi attesi. In questa difficile e delicata impresa, tutti i docenti sanno di poter contare sulla mia personale collaborazione ed impegno. A tutti, ancora, i miglior auguri di buon lavoro.

Il Dirigente Scolastico
(Prof. Dario Missaglia)

  ADEMPIMENTI a.s. 2011-2012 (PdF)